先秦时期的行为文化？(早期的文化？)

早期的文化特征
1.集体创作的时期
这一时期主要出现在文字诞生之前，其特点是群唱和唱歌。他的主要作品是劳动音乐（包括农节和舞蹈），其基本审美倾向是实用主义。
孟子记载了大量的生产技术和科学知识，反映了当时人们的科学认识水平，反映了战国初期封建经济的发展和小生产者的成长现实。
这代表了小生产者要求和谐生活、稳定的社会环境保障生产发展、提高政治地位的思想，使莫希主义成为当时最强大的派别之一，被称为“非儒家思想”。
2.夏商时代与西周初期
在原始宗教文化的背景下，巫师开始作为个人文学的创作者出现，为巫术目的创作的诗歌成为主要作品。
这是一种唯物主义的思想倾向，反映了战国社会生产力的进步，人类对自然的认识、利用和改造的加强。
3.从商周到春秋时代
历史官是脱离原始宗教的新兴文化的代表，当时的重要作品主要是记录人事、观察天象、记述旧典的史家散文。
庄子哲学发展了老子的唯心主义哲学，认为世界是“我”的主观产物，属于主观理想论、社会思想，蔑视富富利禄，反对社会不公正现象，庄子的这种唯心主义哲学思想对当时人们的思想观念产生了很大的影响。
4.西周春秋时代
贵族成为这一时期文学的主要创作者，他们的诗歌和诗歌是这一时期最多的作品。老子的“无为”思想，反对使用严厉的刑罚法，哲学思想，包含了简单的辩证思想，认为世界上的一切和人类社会都在运转，事物是对立的，相互依存的，不断变化的。
老子是道教学派伟大的哲学家、思想家和创始人，他的哲学思想是进步的，他随意的政治主张对缓和社会矛盾起到了一定的积极作用。
5.从春秋战国时期到战国末期
在贵族和平民之间兴起的“士”阶级，成为文化活动的主要载体，形成了“百家论”的盛况，而“君子散文”则是这一时期最多、最具个性的文学作品。
教育成果和文化贡献，教育打破了“以政学”的局面，提倡“教育与无与伦比”，打破了奴隶主贵族垄断的教育局面，积累了“个体学习”等丰富的教育经验。在文化典籍整理方面，编撰整理《诗经》 《尚书》 《礼》 《易》 《春秋》，即《五经》。