丁玉祥讲座培训心得？(金博士的训练？)
观看南京市教育研究室教育质量监测中心教育专家丁玉祥所做的题为“提高学校中级执行能力和管理素养”的视频讲座。讲座内容主要包括“了解中层管理在学校的地位”、“明确中层执行能力的核心内涵”、“了解中层执行能力的不足”、“中层执行能力的弱点因素”、“了解如何提高中层执行能力”、“加强中层管理能力的必要因素”等六个方面。丁老师建议，管理干部是学校管理的核心力量，要做好正确的管理定位，真正提高执行能力，创造知识文化，形成有凝聚力的团队，支持学校的持续发展。
在我工作了18年之后，我的工作经历了从教育部主任到教育部副校长的新调整。作为学校的中层干部，我简要地谈了中层干部如何在学校管理中发挥积极作用，总结了我的日常实践。
中层干部要准确地定位自己的角色，才能有效地发挥作用，学校中层干部是在单位后面。中层干部首先是校长的助手，是贯彻校长工作思路、落实学校具体措施的人，因此中层干部必须积极参与工作，发现问题，及时与领导沟通，并根据事实大胆提出建议。秋季学期，疫情再次肆虐，为了让在线教学更加有效，教育管理中心要求学年按照学校的离线教学课程安排，每天在线教学，两天过去了，老师们收到了很多家长的反馈：孩子每天上网时间过长，影响了视觉效果。一节课40分钟太长了，可以改为30分钟。为了完成老师在课后服务时间留下的作业，学生需要通过不同的方式进行个性化辅导，而无需看电脑屏幕。全市在进行计算的时候，会根据各区的实际情况提出晨读是否可以在网上参与等问题。在当晚的在线管理会议上，老师们如实提出了反映出来的问题，经过与指导团队讨论后，决定根据提出的问题，第二天立即实施在线教学日程和课程安排，会议结束后通知各班主任家长。老师和家长都很满意，一是他们的建议被领导采纳了，二是学校的领导团队效率很高，问题的迅速解决超出了他们的想象。这是一件小事，但细微差别体现了质量，新领导团队在教师心目中的威望也是在这样的小事之后逐渐确立的。
其次，作为中层干部，不仅是学校各项活动的组织者和参与者，同时也是各个部门的决策者和实施者，这对中层干部来说是一个很大的考验。因此，中层干部要多学，多思考，善于观察分析，善于沟通，灵活处理各种关系，妥善处理学校各部门之间的工作关系，促进领导与教师的心理融合，形成工作协同效应。在夏季，由于疫情爆发，一年级学生在网上注册，完成了校服的开发和新学期课后服务的注册。为了这两份工作，一年级的所有教师和行政人员都加班了两天，给400名家长通了两次电话。在9月份开学之前，学校事务部必须对400名一年级学生进行分组。由于流行病，家长不能到学校参加家长会议。学生们暂时不被允许返回学校。大约400名学生面对一种分为8个班级的表格：一个接一个地打电话通知家长，这是第三次全打电话，但工作量真的很大。上课前有很多工作要做，任务繁重，老师每天都要参加新课程标准的培训，每天培训结束后让老师加班。我和教育管理中心副主任张丽坐在一起，想了想办法，在百度寻找解决方案。最后，将形成随机8个班级学生名单的数据库导出配置在“易于确认”的小程序中，各班级班主任构建的qq组二维代码也进入班级数据库，向临时形成的新生qq组发出通知。家长将孩子的名字输入到一个“容易确认”的小程序中，将班主任的二维代码扫描到全班，不到一个小时，就建成了班级。每个家长在任何时候都会收到来自学校的信息。它研究使用“易查”小程序，完成对班级信息的快速检索，扫描代码到班级组工作，学校开学后与艺术中心合作通过“手工制作”小程序进行在线报名，让艺术中心社区的新工作更加科学、便捷。面对新问题，努力思考，积极发展新技能，创造新的工作方式来解决新问题。
这是非常不寻常的一年，流行的原因是线上和线下的课程经常在任何时候切换。周日晚上8点，接到老板的通知后，第二天，从原来的线下教学改为线上教学，把任务安排在学校的工作组里，虽然我们心里还是有些焦虑，但我们班老师在晚上8点多接到任务，马上用两句话行动，加班到深夜。有老师给学生家长打电话，家长不仅不了解情况，老师还骂我们老师是骗子：在线告诉我谁信？但是老师们并没有退缩，老师们在工作中反馈的困难和问题，我及时咨询了领导，想出了解决办法。第二天早上，我们的在线教育发展得很好，上下合作，形成了一支力量。这就是我们的工作态度。
第三，中层干部，无论是指挥官还是战斗员，都要有良好的工作能力，才能承担责任，主动管理，勇于承担责任。做好老板给你的任务，做好细致的工作，与其他部门和中层部门相辅相成，使学校的所有工作都能顺利完成。
2.中层干部要学习，以身作则，提高自己的素养
中层干部首先要提高的是政治素养和人格素养。体面的性格，体面的风格，不考虑个人的得失，大事谈原则，小事谈风格。做一个有道德的人，对人有真实的感情，做好工作，用完美的个性影响员工。
多年来，我一直在前线上课，每个班主任的学生管理工作，家长的沟通工作都很麻烦，工作也很辛苦。作为年级的领导者，帮助负责年级的教师减轻压力，指导特殊学生的家庭学校教育管理，帮助教师解决问题，帮助教师解决工作和生活中的困难，使教师能够专注于工作而不用担心。
中层干部要提高自己的能力和学习质量，注重、细心、热情、勇于创新。永远不要忘记提高你的专业能力。中层干部作为学校工作的中坚力量，要站在课堂改革的前沿，积极吸收新思想，树立新思想，积极参与课程改革，中层干部不仅要做学校政策的实施者，还要做课堂改革的先锋。
在学校工作了18年，从普通教师到年级长、中层管理人员。在角色不断转变的过程中，我对管理层也有了新的认识。中层管理者需要付出更多，付出更多，才能获得更多的信任和尊严。用真实打动老师，用行为影响老师，用激情焚烧老师，用实力征服老师，用行动打动老师，付出代价，一定会得到回报。
没有人是完美的，但有一个团队是不可战胜的。作为教育工作者，我们永远不会忘记我们的初心，为学校的高质量发展而不懈努力。
在我工作了18年之后，我的工作经历了从教育部主任到教育部副校长的新调整。作为学校的中层干部，我简要地谈了中层干部如何在学校管理中发挥积极作用，总结了我的日常实践。
中层干部要准确地定位自己的角色，才能有效地发挥作用，学校中层干部是在单位后面。中层干部首先是校长的助手，是贯彻校长工作思路、落实学校具体措施的人，因此中层干部必须积极参与工作，发现问题，及时与领导沟通，并根据事实大胆提出建议。秋季学期，疫情再次肆虐，为了让在线教学更加有效，教育管理中心要求学年按照学校的离线教学课程安排，每天在线教学，两天过去了，老师们收到了很多家长的反馈：孩子每天上网时间过长，影响了视觉效果。一节课40分钟太长了，可以改为30分钟。为了完成老师在课后服务时间留下的作业，学生需要通过不同的方式进行个性化辅导，而无需看电脑屏幕。全市在进行计算的时候，会根据各区的实际情况提出晨读是否可以在网上参与等问题。在当晚的在线管理会议上，老师们如实提出了反映出来的问题，经过与指导团队讨论后，决定根据提出的问题，第二天立即实施在线教学日程和课程安排，会议结束后通知各班主任家长。老师和家长都很满意，一是他们的建议被领导采纳了，二是学校的领导团队效率很高，问题的迅速解决超出了他们的想象。这是一件小事，但细微差别体现了质量，新领导团队在教师心目中的威望也是在这样的小事之后逐渐确立的。
其次，作为中层干部，不仅是学校各项活动的组织者和参与者，同时也是各个部门的决策者和实施者，这对中层干部来说是一个很大的考验。因此，中层干部要多学，多思考，善于观察分析，善于沟通，灵活处理各种关系，妥善处理学校各部门之间的工作关系，促进领导与教师的心理融合，形成工作协同效应。在夏季，由于疫情爆发，一年级学生在网上注册，完成了校服的开发和新学期课后服务的注册。为了这两份工作，一年级的所有教师和行政人员都加班了两天，给400名家长通了两次电话。在9月份开学之前，学校事务部必须对400名一年级学生进行分组。由于流行病，家长不能到学校参加家长会议。学生们暂时不被允许返回学校。大约400名学生面对一种分为8个班级的表格：一个接一个地打电话通知家长，这是第三次全打电话，但工作量真的很大。上课前有很多工作要做，任务繁重，老师每天都要参加新课程标准的培训，每天培训结束后让老师加班。我和教育管理中心副主任张丽坐在一起，想了想办法，在百度寻找解决方案。最后，将形成随机8个班级学生名单的数据库导出配置在“易于确认”的小程序中，各班级班主任构建的qq组二维代码也进入班级数据库，向临时形成的新生qq组发出通知。家长将孩子的名字输入到一个“容易确认”的小程序中，将班主任的二维代码扫描到全班，不到一个小时，就建成了班级。每个家长在任何时候都会收到来自学校的信息。它研究使用“易查”小程序，完成对班级信息的快速检索，扫描代码到班级组工作，学校开学后与艺术中心合作通过“手工制作”小程序进行在线报名，让艺术中心社区的新工作更加科学、便捷。面对新问题，努力思考，积极发展新技能，创造新的工作方式来解决新问题。
这是非常不寻常的一年，流行的原因是线上和线下的课程经常在任何时候切换。周日晚上8点，接到老板的通知后，第二天，从原来的线下教学改为线上教学，把任务安排在学校的工作组里，虽然我们心里还是有些焦虑，但我们班老师在晚上8点多接到任务，马上用两句话行动，加班到深夜。有老师给学生家长打电话，家长不仅不了解情况，老师还骂我们老师是骗子：在线告诉我谁信？但是老师们并没有退缩，老师们在工作中反馈的困难和问题，我及时咨询了领导，想出了解决办法。第二天早上，我们的在线教育发展得很好，上下合作，形成了一支力量。这就是我们的工作态度。
第三，中层干部，无论是指挥官还是战斗员，都要有良好的工作能力，才能承担责任，主动管理，勇于承担责任。做好老板给你的任务，做好细致的工作，与其他部门和中层部门相辅相成，使学校的所有工作都能顺利完成。
2.中层干部要学习，以身作则，提高自己的素养
中层干部首先要提高的是政治素养和人格素养。体面的性格，体面的风格，不考虑个人的得失，大事谈原则，小事谈风格。做一个有道德的人，对人有真实的感情，做好工作，用完美的个性影响员工。
多年来，我一直在前线上课，每个班主任的学生管理工作，家长的沟通工作都很麻烦，工作也很辛苦。作为年级的领导者，帮助负责年级的教师减轻压力，指导特殊学生的家庭学校教育管理，帮助教师解决问题，帮助教师解决工作和生活中的困难，使教师能够专注于工作而不用担心。
中层干部要提高自己的能力和学习质量，注重、细心、热情、勇于创新。永远不要忘记提高你的专业能力。中层干部作为学校工作的中坚力量，要站在课堂改革的前沿，积极吸收新思想，树立新思想，积极参与课程改革，中层干部不仅要做学校政策的实施者，还要做课堂改革的先锋。
在学校工作了18年，从普通教师到年级长、中层管理人员。在角色不断转变的过程中，我对管理层也有了新的认识。中层管理者需要付出更多，付出更多，才能获得更多的信任和尊严。用真实打动老师，用行为影响老师，用激情焚烧老师，用实力征服老师，用行动打动老师，付出代价，一定会得到回报。
没有人是完美的，但有一个团队是不可战胜的。作为教育工作者，我们永远不会忘记我们的初心，为学校的高质量发展而不懈努力。
